| |
სტატიები
|
2017-10-26
შეფასების პროცესის სკოლაში გადატანა — სქემის ყველაზე დიდი მიღწევა
|
მეორე წელია, რაც მასწავლებლის საქმიანობის დაწყების, პროფესიული განვითარებისა და კარიერული წინსვლის სქემა ამოქმედდა. ბუნებრივია, ამ ხნის განმავლობაში, დანერგვის პროცესებმა გამოავლინა სქემის სუსტი და ძლიერი მხარეები, სამომავლოდ გასასწორებელი ხარვეზები. თუმცა, როგორც სქემის მონიტორინგის მიმართულების მენეჯერმა, კახა ჟღენტმა გვითხრა, ეს დრო ცოტაა იმისთვის, რომ სქემის მუშაობა შევაფასოთ. მისივე თქმით, ყველაზე მეტად კრიტიკული მესამე წელი იქნება, რადგან „მენეჯმენტის ნებისმიერი თეორიის მიხედვით, არსებობს ახალი სისტემის დანერგვის სამწლიანი ეტაპი.
|
| ვრცლად>>> |
| |
2017-10-19
შემოდგომა რაჭაში — მწიგნობარი 2017
|
მაკა ყიფიანი
6-8 ოქტომბერს, ამბროლაურის მუნიციპალიტეტის გურამ ფანჯიკიძის სახელობის მთავარ ბიბლიოთეკაში, ბაჩანა ბრეგვაძის სახელობის ლიტერატურული კონკურსი „შემოდგომა რაჭაში — მწიგნობარი 2017“ ჩატარდა. ლიტერატურული კონკურსის იდეის ავტორი და პროექტის ინიციატორი ამბროლაურის მუნიციპალიტეტის გამგეობის სოციალური სამსახურის განათლების, კულტურის, სპორტისა და ახალგაზრდობის საქმეთა დაქირავებული სპეციალისტი, პოეტი გურამ გორდეზიანი იყო. „მწგნობარი 2017“ ამბროლაურის მუნიციპალიტეტის გამგეობის ორგანიზებით ჩატარდა,
|
| ვრცლად>>> |
| |
2017-10-19
უმაღლესი წოდება თანამედროვე პროფესიულ გამოწვევებთან ჭიდილში
|
წელს პირველად, მასწავლებლის საქმიანობის დაწყების, პროფესიული განვითარებისა და კარიერული წინსვლის სქემის ფარგლებში, 9 მასწავლებელმა მენტორის სტატუსი მოიპოვა.
მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრის დირექტორმა, გიორგი მაჩაბელმა გადაწყვიტა, რომ მენტორ მასწავლებლებს სკოლაში თავად ესტუმროს და გადასცეს სტატუსის დამადასტურებელი სერტიფიკატი. რამდენიმე მათგანს უკვე ეწვია, რადგან მიიჩნევს, რომ ეს განათლების სისტემაში ისტორიული ფაქტია.
|
| ვრცლად>>> |
| |
2017-10-12
მინდა შევქმნა გლობალური კომპანია, რომელიც ხალხის ცხოვრებას უკეთესობისკენ შეცვლის
|
რუბრიკის სტუმარია არჩილ ჭეიშვილი —
ჰარვარდის უნივერსიტეტის კურსდამთავრებული,
ტექნოლოგიური კომპანიის „Palatine Analytics“ დირექტორი
— გზა ოცნებიდან ჰარვარდამდე
— დაწყებით კლასებში ზოგს უნდა, კოსმონავტი გახდეს, ზოგს — მეხანძრე, ზოგს — ექიმი, ზოგსაც — პოლიციელი. მე მხოლოდ ერთი რამ მაინტერესებდა: ბიზნესი, ბიზნესი, ბიზნესი! ადრეული ასაკიდანვე ვოცნებობდი, შემექმნა მასშტაბური ბიზნესი, რომელიც უკეთესობისკენ შეცვლიდა ხალხის ცხოვრებას. ბავშვობიდან ვხედავდი, რომ ქვეყანაში დიდი პრობლემები იყო, რომელთა გადაჭრაც ჩემს მიზნად და პირად გამოწვევად მიმაჩნდა. ვიცოდი, ამისთვის კარგი განათლება დამჭირდებოდა. სკოლაში სწავლისას, „ჰარვარდი“ მხოლოდ კინოში მქონდა გაგონილი. იმ დროს, ერთადერთი, რაც მასთან მაკავშირებდა, იყო დიდი ოცნება.
|
| ვრცლად>>> |
| |
2017-10-12
შეხვედრა პანკისელ ახალგაზრდებთან
|
7 ოქტომბერს, საქართველოს პარლამენტის ეროვნულ ბიბლიოთეკაში (დირექტორი — გიორგი კეკელიძე) გაიმართა შეხვედრა პანკისელ ახალგაზრდებთან. შეხვედრა გახსნეს დემოკრატიის ლაბორატორიის თავჯდომარემ, ქეთევან ბოჯგუამ და სპორტისა და ახალგაზრდობის მინისტრის მოადგილემ, რევაზ ჯაველიძემ.
პროექტის „მე, აქტიური მოქალაქე“ ფარგლებში, 2 თვის განმავლობაში, საქართველოს პარლამენტის ეროვნული ბიბლიოთეკისა და დემოკრატიის ლაბორატორიის წარმომადგენლები პანკისის ხეობის საჯარო სკოლებს (ომალოში, დამასტურში, დუისში, ჯოყოლასა და ბირკიანში) სტუმრობდნენ, სკოლების ბიბლიოთეკებს თანამედროვე
|
| ვრცლად>>> |
| |
2017-10-12
წლის უმნიშვნელოვანესი მოვლენა
|
ლალი თვალაბეიშვილი
საგანმანათლებლო სფეროში წლის უმნიშვნელოვანეს მოვლენად შეიძლება ჩაითვალოს „საგანმანათლებლო შეფასების საერთაშორისო ასოციაციის“ 43-ე კონფერენცია, რომელიც, შეფასებისა და გამოცდების ეროვნული ცენტრის ორგანიზებითა და „ათასწლეულის გამოწვევის ფონდი — საქართველოს“ და „ათასწლეულის გამოწვევის კორპორაციის“ ფინანსური მხარდაჭერით, 2-6 ოქტომბერს, ბათუმში ჩატარდა. მის მუშაობაში განათლების სისტემისა და საერთაშორისო ორგანიზაციების წარმომადგენლები, ასევე განათლების სფეროს ექსპერტები მონაწილეობდნენ.
|
| ვრცლად>>> |
| |
2017-10-05
საუკეთესო მოთხრობა მასწავლებელზე
|
ლალი ჯელაძე
მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნულმა ცენტრმა და „ლიბერთი ბანკმა“, მასწავლებლის კვირეულის ფარგლებში, ლიტერატურული კონკურსის გამარჯვებული მწერლები დააჯილდოვა. 62-მა გამოცდილმა თუ შედარებით ახალბედა მწერალმა გადაწყვიტა, არც თუ ისე იოლად შესაქმნელ ნაწარმოებს შესჭიდებოდა — კონკურსის თანახმად, ლიტერატურაში უნდა აესახათ მასწავლებლის რეალური სახე, თავის პრობლემებით, მიღწევებით, იმ არც თუ სახარბიელო ყოველდღიურობით, რომელიც პედაგოგს ხშირად პროფესიულ საქმიანობაშიც კი უშლის ხელს. და ეს ყველაფერი ისე მაღალმხატვრულად უნდა გაეკეთებინათ, რომ საკმაოდ წარმომადგენლობით ჟიურის: ნენე კვინიკაძეს, ლევან
|
| ვრცლად>>> |
| |
2017-10-05
საფეხურებრივი წინსვლის თანმდევი ტენდენციები
|
წელს ვაკანტური მენტორის სტატუსი 9 მასწავლებელმა დაიკავა, წამყვან მასწავლებლებს მხოლოდ 2 შეემატა და დღეს სისტემაში სულ 216 წამყვანი მასწავლებელია, ხოლო 1359-მა მასწავლებელმა უფროსის საფეხურზე გადანაცვლება შეძლო. რაც შეეხება პრაქტიკოს მასწავლებლებს, მათი რიცხვი სკოლებში ისევ ლიდერობს — 44 570. რა ტენდენციები გამოიკვეთა ზაფხულში მასწავლებელთა კომპეტენციის დასადასტურებელ გამოცდებზე და გაზარდა თუ არა „ბარიერის მოხსნამ“ მასწავლებელთა დაწინაურება — საფეხურიდან საფეხურზე გადასვლა, ამის შესახებ მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ცენტრის დირექტორის მოადგილე მანანა რატიანი გვესაუბრა.
|
| ვრცლად>>> |
| |
2017-10-05
რა სიახლეებით დაიწყო ახალი სასწავლო წელი
|
როგორ შეხვდნენ საქართველოს რეგიონების საჯარო სკოლები ახალ სასწავლო წელს — მიღწევების, პრობლემების, განსახორციელებელი პროექტების შესახებ საუბრობენ სხვადასხვა რაიონის საგანმანათლებლო რესურსცენტრების უფროსები.
ტრისტან მურადაშვილი
ასპინძის მუნიციპალიტეტის
საგანმანათლებლო რესურსცენტრის უფროსი
|
| ვრცლად>>> |
| |
2017-09-28
გადარჩენილი ამბები
|
ლალი ჯელაძე
ამ ზაფხულს რედაქციამ მისამართი შეიცვალა და თანამშრომლები ჩვენს ნივთებს ვარჩევდით გადასატანად. უჯრაში, ერთ-ერთ საქაღალდეში, აკინძულ თაბახის ფურცლებს წავაწყდი, წარწერით — „ეს ჩემია“. გადავშალე და კითხვა დავიწყე. უსიამოვნო გრძნობა დამეუფლა, ბოლოში რომ გავედი — სინანული. ეს ჩემი დღიურებიდან შემორჩენილი ამბები იყო, რომელსაც წლების წინ ვწერდი, მერე ვხევდი და კომპიუტერიდანაც ვშლიდი, .
|
| ვრცლად>>> |
| |
|
პირველი გვერდი > [2]
> [3]
> [4]
> [5]
> [6]
> [7]
> [8]
> [9]
> [10]
> [11]
> [12]
> [13]
> [14]
> [15]
> [16]
> [17]
> [18]
> [19]
> [20]
> [21]
> [22]
> [23]
> [24]
> [25]
> [26]
> [27]
> [28]
> [29]
> [30]
> [31]
> [32]
> [33]
> [34]
> [35]
> [36]
> [37]
> [38]
> [39]
> [40]
> [41]
> [42]
> [43]
> [44]
> [45]
> [46]
> [47]
> [48]
> [49]
> [50]
> [51]
> [52]
> [53]
> [54]
> [55]
> [56]
> [57]
> [58]
> [59]
|
